Programa de Orientación Tributaria en instituciones educativas del nivel secundario de la provincia de Barranca
DOI:
https://doi.org/10.52807/qunab.v1i1.2Palabras clave:
cultura, educación tributaria, orientación, programaResumen
Fortalecer la cultura tributaria es fundamental para incrementar el cumplimiento voluntario y mejorar la disposición de los ciudadanos para hacer frente a los impuestos en nuestra sociedad. Por ello, el objetivo del presente estudio fue demostrar la eficacia de la aplicación de un Programa de Orientación Tributaria en el conocimiento tributario de los estudiantes de dos instituciones educativas del nivel secundario de la provincia de Barranca, constituida por una muestra de 80 alumnos del 5to año de secundaria de la I. E. Ventura Ccalamaqui y de la I. E. Guillermo E. Billinghurst, estos divididos en 2 grupos (experimental y de control) a quienes se les aplicó un Balotario de preguntas antes y después de la orientación tributaria a fin de medir la eficacia del Programa de Orientación. Se determinó promedios de ambas instituciones, en la I.E. Ventura Ccalamaqui la calificación alcanzó 14,3 puntos en promedio, mientras que en la I.E Guillermo E. Billinghurst llegó solo a 12,63 puntos en promedio (14,3-12,63=1,67), determinado a un 99% de confianza se logró alcanzar el nivel en las calificaciones. Concluyendo que, al aplicar el Programa de Orientación Tributaria existe diferencia significativa entre ambas instituciones alcanzando la mayor efectividad en la I.E. Ventura Ccalamaqui.
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